Мальцева Катерина Сергіївна
Дисципліни, які викладає
Вступ до емпіричного аналізу в соціальних науках
Вступ до емпіричного аналізу в соціальних науках" являє собою практичний курс, спрямований на підготовку та тренування студентів магістеріуму, що готуються до проведення кваліфікаційного дослідження, для надання їм більш нюансованого розуміння того, як "влаштований" процес дослідження в соціальних науках та як його здійснювати, щоб отримати оптимальний результат. Навчання охоплює цикл дослідницької роботи від написання пропозиції та формулювання змінних, задіяних у гіпотезі, до початку збирання даних, роботи із респондентами, та публікації результатів. Ми звернемося до таких питань, як дослідницька етика, розробка дослідницького плану, ведення записів, менеджменту даних. Студенти здобудуть навички, що допоможуть їм розробляти ефективні питання для інтерв'ю, знаходити ключових інформантів, комбінувати результати кількісних та якісних форм збирання даних, а також навчаться практикам завчасного перевіряння валідності та надійності даних, отриманих шляхом використання кількісних та якісних методів.
Дослідницький дизайн та методологія наукових досліджень
Курс являє собою магістерський методологічний семінар, що ознайомлює студентів із технологіями проведення досліджень в соціальних науках як частини публікаційної активності дослідника. Курс надає студентам поглиблене розуміння та знання про те, як плануються і проводяться емпіричні наукові дослідження, що згодом можуть бути опубліковані в міжнародних наукових журналах. Ми зробимо огляд дизайнів досліджень, розглянемо кількісні та якісні підходи до збору та налізу даних, а також звернемося до етичного виміру проведення наукового проекту. Студенти розпочнуть створювати свої власні дослідницькі "бібліотеки" з літератури з методів. В ході семестру учасники семінару працюватимуть над проектом і наприкінці курсу представлятимуть його результати у форматі, який придатний для подальшої наукової публікації.
Культура, цінності та особистість
Курс орієнтований на поглиблене вивчення взаємодії між соціокультурними системами та структурами індивідуального досвіду. Програма базується на критичному аналізі того, як макросоціальні цінності інтерналізуються на рівні особистості та стають мотивом соціальної дії. Аспіранти досліджуватимуть динаміку ціннісних орієнтацій у сучасному світі, спираючись на дані провідних порівняльних досліджень (World Values Survey, European Social Survey). Особлива увага приділяється теоретичним підходам М. Вебера, Т. Парсонса, Ш. Шварца та Р. Інглгарта, а також методологічним проблемам вимірювання суб’єктивних смислів, ідентичності та агентності в умовах глобальних трансформацій.
Соціальна антропологія
Соціальна антропологія являє собою вивчення людської поведінки та мислення у їхньому соціокультурному контексті і пропонує iнтердисциплiнарну базу для дослідження взаємозв'язків між індивідом та культурою. Курс дає уявлення про соціальну антропологію як галузь антропологічного знання, що має різні траєкторії розвитку на європейському континенті та у США і Канаді. Курс включає оглядовий аналіз розвитку антропологічної теорії та методів в сучасній антропології (включене спостереження, польові роботи, етнографія тощо). Основні теми включають вивчення крос-культурної варіативності, зумовленої культурно-специфічною концептуалізацією процесів, пов'язаних із віком та дорослішанням, гендером, сексуальністю та репродуктивною діяльністю індивіда, взаємодією між особистістю та суспільством, організацією стосунків рідства, шлюбу та родинного життя, економічними та владними стосунками всередині групи, релігією, формуванням націй та етнічної само-ідентичності, міжгрупової (міжкультурної) взаємодії та культурної динаміки.
Аспірантський методологічний семінар
Метою семінару є створення інтелектуального простору для критичного обговорення методологічних стратегій дисертаційних досліджень аспірантів. Курс фокусується на обґрунтуванні вибору методів збору та аналізу даних, забезпеченні надійності наукових висновків та розв'язанні складних дослідницьких дилем. Учасники семінару вдосконалюють навички наукової дискусії, апробації власних напрацювань та рецензування робіт колег. Особлива увага приділяється відповідності сучасним міжнародним стандартам наукової методології.